在（）之后，教育大众化和民主化的要求成为世界各国学制改革的一个主旋律，构成现...

单项选择题在（）之后，教育大众化和民主化的要求成为世界各国学制改革的一个主旋律，构成现代学制改革的一个重要内容。

A.19世纪中期
B.19世纪末期
C.20世纪中期
D.20世纪后末期

1.单项选择题下列选项中不属于现代学制类型的是（）

A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支学制
D.纵向学制

2.单项选择题单轨学制产生，形成于（）

A.美国
B.德国
C.英国
D.法国

3.单项选择题（）英德法美日先后通过了普及初等教育的义务教育法，小学由此得到广泛发展

A.18世纪中期
B.18世纪后半叶
C.19世纪中期
D.19世纪后半叶

4.单项选择题行会学校和基尔特学校是欧洲城市最早的（）

A.初等学校
B.中等学校
C.高等学校
D.职业学校

5.单项选择题14世纪时欧洲的大学文科主要教授（）

A.三艺
B.四艺
C.六艺
D.七艺

6.单项选择题14世纪时，在欧洲大学的神学科，医学科和法学科中的某一科学习，毕业合格，并获得任教许可证的，就是（）

A.学士
B.硕士
C.博士
D.院士

7.单项选择题14世纪时，在欧洲大学文科学习三四年，修完文法，修辞学和辩证法三艺，并获得在文科任教许可证的，就是（）

A.学士
B.硕士
C.博士
D.院士

8.单项选择题14世纪时，欧洲大学的文科一般为6至7年，神学科，医学科和法学科一般为（）

A.3至4年
B.4至5年
C.5至6年
D.6至7年

9.单项选择题现代学制的发展导致在（）的欧洲产生了所谓的双轨制。

A.18世纪末和19世纪初
B.19世纪中期
C.19世纪末期
D.19世纪末和20世纪初

10.单项选择题自下而上的现代学制的发展路线是（）

A.学术性的现代学校系统
B.研究性的现代学校系统
C.义务性的现代学校系统
D.普及性的现代学校系统