A.思想性
B.技能性
C.娱乐性
D.竞技性
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A.文化性功能
B.生态性功能
C.适应性功能
D.教育性功能
A.生存性功能
B.发展性功能
C.享用性功能
D.适应性功能
A.中介
B.基础
C.评价
D.适应
A.无关系
B.相背离
C.不相关
D.相一致
A.教育功能
B.教育本质
C.教育内容
D.教育对象
A.教育目的
B.教育方法
C.教育内容
D.教育组织形式
A.教育方法
B.教育内容
C.教育组织形式
D.教育目的
A.政治制度
B.科技水平
C.经济基础
D.文化传统
A.独立手工业生产
B.工场手工业生产
C.机器大生产
D.原始个人生产
A.混合制
B.复合制
C.中观制
D.分支制
最新试题
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。
()不属于宏观教育制度。
1904年,清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在()这一文件当中。
()不是教育制度一般应包括的基本要求。
教师是从()开始出现的。
()是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标,它是教育目的的进一步具体化。
]教师的工作是多种多样的,除了教学之外,教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的()的体现。
教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权,成为整个关系运作及走向的专制者。这是()师生关系的主要特征。
()不是教师政治地位的体现。
()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。