A.胡塞尔
B.杜威
C.阿普尔
D.哈贝马斯
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A.生活世界的教育
B.科学世界的教育
C.知识教育
D.情感、态度和价值观教育
A.追崇科学世界
B.回归生活世界
C.更多的科学世界,较少的生活世界
D.都不是
A.自发性
B.异质性
C.创造性
D.自为性
A.生活世界的教育
B.科学世界的教育
C.生活世界与科学世界的教育的总称
D.一种基于“课题”解决的教育
A.科学世界源于生活世界
B.科学世界独立于生活世界
C.科学世界先于生活世界
D.科学世界与生活世界同时产生
A.哈贝马斯
B.胡塞尔
C.杜威
D.海德格尔
A.哈贝马斯
B.胡塞尔
C.杜威
D.海德格尔
A.生活式教育
B.学校式教育
C.科学式教育
D.灌输式教育
A.教育是一种相对独立的社会实践活动
B.是具有历史继承性的社会实践活动
C.有跟社会发展进程不相适应的一面
D.教育总是具有阶级性
A.属性与本质
B.相互制约
C.相互促进
D.二者具有共同性
最新试题
()不属于中国封建社会学校的主要类型。
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多,这体现了()对教育的制约。
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。
()不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。
古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是()。
()不属于教师的社会地位。
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
我国封建社会的教育主要分为()。
近些年,教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察,可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的()。