加涅和（）是70年代认知性教学设计理论的代表人物。

夸美纽斯的教学理论（原理）？

赫尔巴特的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的（）、教学论体系。他的代表作是（）。

理论化、系统化的教学论的创立者（）。1632年，他出版了《大教学论》，本书标志着理论化、系统化教学论的确立。

据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词，出现在宋朝（）的文献中。

三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

简述杜威教学理论？

德国教育（）在903年出版了《实验教学论》，梅伊曼1914年出版了“（）”讲演稿。从而使教育学成为“科学的教育学”“实验教育学”。开启了欧洲科学化教学设计研究的先河。

在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家（）

“课程教学”理念的内涵