A、网格化管理
B、网络化管理
C、社会化服务
D、大众化服务
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A.强化道德约束
B.规范社会行为
C.调节利益关系
D.协调社会关系
A、宪法
B、法律
C、法治思维
D、法治方式
A、鼓励和支持社会各方面参与
B、实现政府治理
C、实现社会自我调节
D、实现居民自治良性互动
A、着眼于维护最广大人民根本利益
B、最大限度增加和谐因素
C、增强社会发展活力
D、提高社会治理水平,全面推进平安中国建设,维护国家安全,确保人民安居乐业、社会安定有序
A、做文明人
B、说文明话
C、办文明事
D、行文明礼
A.十四大
B.十五大
C.十七大
D.十八大
A、国家安全
B、部分社会保障
C、跨区域重大项目建设维护
D、区域性公共服务
A.安全性
B.竞争性
C.保护性
D.调节性
A、立法制度
B、财政制度
C、改革制度
D、预算制度
A、权利
B、权责
C、权益
D、责利
最新试题
职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高工作能力,避免工作专业化所产生的厌倦的设汁方法称为()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()
采用一组模拟情景和模拟工作任务来对管理人员进行培训的方法是指()
讲授课法的优劣不包括()
组织根据各个员工的特长、兴趣与爱好不同,进行人力资源配置和开发,做到人尽其才,才尽其用,促进员工的发展。这是指组织生涯规划作用中的()
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。
组织发展目的不包括()