单项选择题推进“一带一路”建设,中国将实行更加积极主动的开放战略,加强()互动合作,全面提升开放型经济水平。

A、中亚非
B、东西方
C、东中西
D、中国与外国


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1.单项选择题“一带一路”建设,要推动签署合作备忘录或合作规划,建设一批()示范。

A、多边合作
B、行业合作
C、双边合作
D、跨国合作

2.单项选择题为推进“一带一路”建设,中国政府积极推进()便利化,推进区域通关一体化改革。

A、投资贸易
B、进出口贸易
C、服务贸易
D、商贸物流

4.单项选择题“一带一路”建设要优化()区域布局,创新加工贸易模式,深化与沿线国家的产业合作。

A、产业园区
B、自由贸易区
C、海关特殊监管
D、国家重点口岸

5.单项选择题为推进“一带一路”建设,中国政府推动银行卡清算机构开展跨境清算业务和支付机构开展()业务。

A、人民币自由兑换
B、跨境支付
C、在线支付
D、跨境人民币支付

6.单项选择题“一带一路”建设要加快推动长江中上游地区和()的合作。

A、珠三角地区
B、黄河经济区
C、俄罗斯伏尔加河沿岸联邦区
D、长江下游地区

7.单项选择题在“一带一路”建设中,要发挥云南区位优势,推进与周边国家的国际运输通道建设,打造()经济合作新高地。

A、中缅
B、中越
C、中国—东盟自由贸易区
D、大湄公河次区域

8.单项选择题“一带一路”建设要加大()国际旅游岛开发开放力度。

A、上海
B、宁波
C、大连
D、海南

9.单项选择题2013年,“双核”对全区经济增长贡献率已达()。

A、66.80%
B、72.90%
C、70.30%
D、80%

10.多项选择题在“一带一路”建设中,要充分发挥()的桥梁作用。

A、议会交往
B、行业协会
C、人民团体
D、政党

最新试题

以下关于职业目标的组合,说法正确的有()

题型:多项选择题

建立培训机构和聘请专职教师指的是()

题型:单项选择题

具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。

题型:单项选择题

组织发展目的不包括()

题型:单项选择题

比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()

题型:单项选择题

在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()

题型:单项选择题

为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()

题型:单项选择题

职业生涯阶梯中的不属于阶梯划分的是()

题型:多项选择题

具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。

题型:单项选择题

帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()

题型:单项选择题