A.了解父母和亲人的工作场所,感受父母和亲人对自己的爱
B.关心、理解幼儿园的同伴和老师,愿意与他们共同友好的进行各种活动
C.了解其他公共场所服务的人们的劳动
D.初步了解自己的家乡E.初步了解自己的朋友
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A.对自己优缺点认识
B.了解并勇于表达自己的感受、想法,遇到不清楚的问题大胆提问
C.学会独自选择活动内容、形式,形成最初步的对自己行为负责的意识
D.逐步学会比较客观的自我评价
E.对自己学习能力的认识
A.家庭生活规则
B.游戏规则
C.学习活动规则
D.行路规则
E.饮食规则
A.帮助幼儿掌握交往能力
B.帮助幼儿发展交往能力
C.引导幼儿遵守规则
D.与家人多交往
E.与同辈群体交往
A.社会行为
B.社会情感
C.社会道德
D.社会认知
E.社会认知
A.本幼儿园目标
B.班级目标
C.教育活动目标
D.幼儿个体发展目标
E.社会目标
A.成人
B.幼儿园园长
C.家长
D.教师
A.社会认知水平
B.教育课程目标
C.教育活动目标
D.教育活动标准
A.教育行为
B.社会交往
C.社会活动
D.教育活动
A.自然
B.幼儿
C.社会
D.生活
A.社会道德
B.遵守规则
C.认知
D.自我需要
最新试题
学会爱护公物,保护环境,是()方面的社会教育内容。
下列属于中班幼儿社会教育目标的是()。
()是指通过幼儿对现实事件、情景表演等方式,引导幼儿理解和分享他人的情绪、情感体验,从而产生共鸣的训练方法。
初步培养幼儿具有一定的社会责任感,是()方面的社会教育内容。
谦让、帮助、合作、分享等都属于亲社会行为。
对幼儿良好的社会行为给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,使幼儿形成良好的社会行为,这是社会活动中的()。
“在学习活动中学习遵守规则;有爱劳动、爱清洁的习惯”这属于社会领域的()。
中班教师在组织“认识邮局”的社会活动时,为了让幼儿了解邮局,带领幼儿亲自参观了邮局。通过这种方法幼儿对邮局的业务内容及快递员的有了直观的认识和了解,此活动中教师运用的方法是()。
分享的对象物对幼儿而言包括食品、玩具、图书等,不包括情感,如老师和父母的爱。
下列属于大班幼儿人际交往方面目标的是()。