儿童社会性的发展，是（）共同教育的结果。

单项选择题儿童社会性的发展，是（）共同教育的结果。

A.幼儿园
B.幼儿园、社会
C.幼儿园、家庭
D.幼儿园、家庭、社会

1.单项选择题家长会分为常规性和家长会和（）的家长会。

A.一般性
B.特殊性
C.主题性
D.专题性

2.单项选择题作为集体活动的补充，（）也是幼儿园社会教育的途径之一。

A.游戏
B.综合教育活动
C.区域活动
D.实践锻炼

3.单项选择题教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供（）机会。

A.行为矫正
B.榜样参照
C.实践锻炼
D.模仿学习

4.单项选择题对学前儿童来说，起初是接触父母、亲属、邻居，以后接触（）、同伴、逐步涉入社会，参与各种活动。

A.教师
B.同学
C.朋友
D.儿童

5.单项选择题（）是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会和条件，引导儿童在各种活动中与人交往，积极主动的发展社会性。

A.目标原则
B.活动原则
C.实践性原则
D.强化原则

6.单项选择题（）是指社会教育过程的组织实施，首先要体现教育的培养目标；并且围绕培养目标制定出每种活动适度、明确、具体的目标。

A.目标原则
B.活动原则
C.实践性原则
D.强化原则

7.单项选择题学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。

A.教育目的
B.多元智力理论
C.社会心理学
D.国家学前儿童方针

8.多项选择题《纲要》提出，幼儿社会领域的教育目标主要包括：（）。

A.能主动的参与各项活动，有自信心
B.乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心
C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则
D.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感
E.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾

9.多项选择题幼儿对周围人的认识主要包括：（）。

A.了解父母和亲人的工作场所，感受父母和亲人对自己的爱
B.关心、理解幼儿园的同伴和老师，愿意与他们共同友好的进行各种活动
C.了解其他公共场所服务的人们的劳动
D.初步了解自己的家乡E.初步了解自己的朋友

10.多项选择题教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识自己：（）。

A.对自己优缺点认识
B.了解并勇于表达自己的感受、想法，遇到不清楚的问题大胆提问
C.学会独自选择活动内容、形式，形成最初步的对自己行为负责的意识
D.逐步学会比较客观的自我评价
E.对自己学习能力的认识