最新试题
情绪理解有广义和狭义之分,狭义的情绪理解是指对情绪过程的理解,即能解释情绪的原因,广义的情绪理解则包括()。
题型:多项选择题
幼儿学习的动机来源于幼儿的()。
题型:单项选择题
1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切,因此逐渐发展出了有意注意,促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有()。
题型:多项选择题
社会性是社会化的结果,是受社会文化塑造形成的,与生物因素无关。
题型:判断题
幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期,习惯养成,从生理机制看是指()的形成。
题型:单项选择题
大班幼儿抽象逻辑思维明显萌发,因此能够认知事物内部特征和关系,其认知过程开始表现出策略性。
题型:判断题
幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征,因此还不能区分生物和非生物。
题型:判断题
幼儿前期的孩子,大多是在成人的陪伴下进行活动的,他们的交际多采用()的形式。
题型:单项选择题
移情是一种特殊的观点采择,包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。
题型:判断题
鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为()。
题型:多项选择题