幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征，因此还不能区分生物和非生物。

性别概念是个体对性别认知的结果，包括（）。

大班幼儿抽象逻辑思维明显萌发，因此能够认知事物内部特征和关系，其认知过程开始表现出策略性。

一个活动水平高的孩子，在2个月时睡眠中爱动，换尿布后常蠕动，到了5岁，在进食时常离开桌子总爱跑；而一个活动水平低的孩子，小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动，到他5岁时穿衣服也要很长时间，在电动玩具上能安定地坐很久。从幼儿气质的发展来看，这说明幼儿气质具有（）。

一般情况下，大多数幼儿对汉字笔画特征产生一定意识的年龄是（）。

研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响，可以采用教育实验法，那么这个实验中的自变量是（）。

新生儿已经产生了选择性注意，其注意的选择性倾向主要表现在（）。

人生的第一个阶段是初生到满月，被称为（）。

婴儿期的社会认知非常简单，主要表现为（）。

思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的，主要表现为（）。