A、社会物质环境
B、社会舆论环境
C、人际关系环境
D、文化环境
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A.教育的公共性
B.教育与生产劳动相结合
C.教育的生产性
D.教育的未来性
A、文化
B、政治
C、经济
D、生产力
A、教育目的论
B、教育工具论
C、教育独立论
D、教育与其他社会子系统的互动论
A、教育就是学校教育
B、教育就是他人教育
C、教育就是家庭教育
D、教育就是自我教育
A.孕育、萌发阶段
B.独立
C.学科群深化
D.整合
A.社会主义事业的建设人才
B.合格的劳动者
C.统治人才
D.合格的公民
A.教育
B.科技
C.媒体
D.上课
A、计划性
B、组织性
C、协调性
D、片面性
A.公共性
B.生产性
C.未来性
D.时代性
A.官学
B.骑士学校
C.私学
D.书院
最新试题
王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
近些年,教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察,可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的()。
新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段,其中的初步探索阶段是在()。
()不是文凭社会理论的代表人物。
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。
()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
双轨制主要是在()实行。
()不属于实用主义教育学的观点。