身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。是成年期表现出的总体性的阶段特征。

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。

辨析教育万能论，此框架还适合遗传素质，环境，主观能动性等话题。

青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，未来是最重要的概念。

人的身心发展的动力观有哪些？

从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

人的身心发展的基本特征有哪些？

历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。

如何把握人的发展过程中内因外因的辩证关系。

关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。