3岁以后，儿童（）

单项选择题3岁以后，儿童（）

A.个性萌芽
B.个性尚未发生
C.出现较稳定的个性特征
D.个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢

1.单项选择题对儿童身心影响最大的家庭因素是（）

A.家庭生活方式
B.家庭经济状况
C.家庭结构
D.家庭主要成员的文化程度

2.单项选择题教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）

A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C.可以用考试对学生进行评价
D.容易造成幼儿的逆反心理

3.单项选择题下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（）

A.党的教育政策
B.国家的教育政策
C.社会团体的教育政策
D.基本政策

4.单项选择题通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是（）

A.强化物
B.正强化
C.负强化
D.惩罚

5.单项选择题幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按（）进行的。

A.直接的逻辑
B.生活的逻辑
C.客观的逻辑
D.类比的逻辑

6.单项选择题在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是（）

A.社会交往的积极性很差
B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C.长相难看衣着陈旧，不爱干净
D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

7.单项选择题一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）

A.“老师不知道。”
B.“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
C.“妈妈4点半就来接你。”
D.“妈妈马上就来接你。”

8.单项选择题幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（）

A.直观性
B.具体性
C.初浅性
D.细致性

9.单项选择题物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）

A.怀抱反射
B.抓握反射
C.觅食反射
D.吸吮反射

10.单项选择题“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）

A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标