新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段，其中的初步探索阶段是在（）。

语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于（）。

近些年，教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察，可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的（）。

古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是（）。

（）主张教育目的应以个人需要为逻辑起点，根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。

王老师对教育内容的整合能力较强，这体现了王老师具有较强的（）。

（）又叫1922年学制，是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法，所以又被称为“六三三”学制。

根据皮亚杰的认知发展理论，守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入（）。

（）不是文凭社会理论的代表人物。

（）是教育的根本特性。