判断题素质教育注重学生个性健康发展。
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1.判断题素质教育关注学生终身发展。
2.判断题素质教育的空间具有开放性。
3.单项选择题坚持教育目的的“两个服务”方向,是我国教育目的的()
A.根本特点
B.根本原则
C.根本宗旨
D.根本任务
4.单项选择题培养“劳动者”是社会主义教育目的的()
A.总要求
B.总纲领
C.总目标
D.总路线
5.单项选择题马克思认为,造成人的片面发展的根本的原因是()
A.个人天赋
B.社会分工
C.国家性质
D.教育水平
6.单项选择题德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()
A.社会本位
B.伦理本位
C.科学本位
D.个人本位
7.多项选择题教育的三种形态是()
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.网络教育
9.判断题教育的本质就是传递知识和技能。
10.判断题教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。
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关于德育原则,下列说法正确的是()。
题型:多项选择题
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
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下列体现陶冶法的有()。
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下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
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学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
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“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
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人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
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关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
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以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
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关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
题型:多项选择题