完善语文考试的若干思考中，提倡主观式试题与客观式试题相结合，应更重视（）

语文基本技能，通常是指听、说、读、写四种（）技能。

（）包括课标分析、教材分析、学情分析。

（）是指对字、词、句等语义的识别能力，它属于对作品语言形式的微观感受，是最低层次的阅读能力。

复习课的基本结构主要包括（）、展开复习、归纳整理和巩固提高。

目前课外语文活动主要包括课外阅读活动、课外写作活动、课外口语交际活动和课外（）语文学习活动等。

智力是多种因素的有机结合，其中（）是智力的核心因素。

在语文教学设计过程中，（）是设计者。

复习与一般的学习不同，主要在于它的行为具有（）的特点。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。