教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。

教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。

（）是具体管理学校教育工作的机构。

提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重，优先提高（）学校教育的质量。

中小学里，同一学科教师的集体组织是：（）。

“十年树木，百年树人”，说明教师的劳动具有（）。

在学校教育体制问题上需要处理好的关系有；统一与多样，（）与提高。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是（）。

在学校的组织机构中，（）是同一年级教师的集体组织。