问答题在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
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1.问答题简述学前儿童观察的作用。
2.问答题简述影响学前儿童科学探索过程的因素。
4.问答题请列举学前儿童科学探索的一般方法。
5.问答题简述学前儿童科学实验的特点。
6.问答题简述非正规性科学活动的特点。
7.问答题简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
8.问答题简述学前儿童科学教育中集体活动的优点。
10.问答题简述教师的哪些素质对学前儿童学科学有影响。
最新试题
下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是（）
题型：单项选择题
精心设置具有年龄适宜性的内容；观察引导不同幼儿自然角的活动；组织幼儿参与日常管理等指导要点所属的日常科学教育活动是（）
题型：单项选择题
随机式探究常见于（）
题型：单项选择题
下列关于好奇心对于儿童发展的意义表述不正确的是（）
题型：单项选择题
关注幼儿的提问，维持其好奇心：给予幼儿摆弄的机会，鼓励其探究行为；培养幼儿观察技能，发展其探究能力等可以作为哪个年龄层次班级科学教育的建议？（）
题型：单项选择题
一般来说，“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题”这一目标更适合于幼儿园（）
题型：单项选择题
幼儿园集体教学活动的时间是有明确规定的，小班的时间是（）
题型：单项选择题
日常生活中的科学教育是幼儿生活中的生动瞬间，是与具体事务或事件相结合，而不是孤立存在的。这体现了日常生活中科学教育的（）
题型：单项选择题
关注幼儿的提问，维持其好奇心；给予幼儿摆弄的机会，鼓励其探究行为；培养幼儿观察技能，发展其探究能力等班级科学教育建议适用的年龄层次是（）
题型：单项选择题
“生物的基本需求”，这一核心科学概念所属的科学领域是（）
题型：单项选择题