单项选择题在课程改革中,改革的指导思想和预期目标的体现,需要调整()。
A.课程目标
B.课程标准
C.课程结构
D.课程设计
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你可能感兴趣的试题
1.单项选择题下列哪项不属于课程目标的规定性()。
A.操作性和指导性
B.时限性和具体性
C.工具性和基础性
D.整体性和递进性
2.单项选择题为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做()。
A.选修课程
B.学校课程
C.综合课程
D.必修课程
3.单项选择题研究性学习是综合实践活动课程中的()。
A.前提
B.基础
C.手段
D.目的
4.单项选择题从课程的组织核心来看,可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和()。
A.社会中心课程
B.技能性课程
C.研究型课程
D.学校课程
5.单项选择题现代学制最早产生于()。
A.欧洲
B.亚洲
C.布美洲
D.非洲
6.单项选择题指导课程编制过程最为关键的准则是()。
A.课程内容
B.课程计划
C.课程目标
D.课程设计
7.单项选择题备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。
A.课时计划、单元计划、学期计划
B.学期计划、单元计划、课时计划
C.单元计划、课时计划、学期计划
D.学期计划、课时计划、单元计划
8.单项选择题“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是()的观点。
A.布鲁纳
B.克伯屈
C.赞科夫
D.怀特海
9.单项选择题课的类型是由()课的种类。
A.教师备课时决定的
B.教学的任务决定的
C.学生的学习过程决定的
D.教学的阶段性决定的
10.单项选择题陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
最新试题
我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊端,试分析这一现状。
题型:问答题
把课程用于教育科学的专门术语,始于()。
题型:单项选择题
根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程和()。
题型:单项选择题
基础课程是()。
题型:单项选择题
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
题型:单项选择题
学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。
题型:单项选择题
课业及进程的结合是指()。
题型:单项选择题
课的类型是由()课的种类。
题型:单项选择题
结构主义课程理论的代表是()。
题型:单项选择题
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。
题型:单项选择题