让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。

下列教学模式不属于个别化教学的是（）。

所谓（），就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）

“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

以下属于个别化教学的是（）