教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结...

单项选择题教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论

1.单项选择题（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A.选择题
B.是非题
C.论文题
D.填空题

2.单项选择题在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。

A.变式
B.比较
C.概括
D.抽象

3.单项选择题编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。

A.随机安排
B.分类安排
C.集中安排
D.交错安排

4.单项选择题提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。

A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫

5.单项选择题许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。

A.分组教学
B.小班教学
C.个别教学
D.大班教学

6.单项选择题教学过程的三种过程是（）。

A.学习过程、教学过程、评价／反思过程
B.学习过程、教学过程和互动过程
C.学习过程、教学过程和思考过程
D.学习过程、教学过程和管理过程

7.单项选择题在学校教育中，起关键作用的是（）。

A.教学媒体
B.教师
C.学生
D.教学环境

8.单项选择题教学过程的三种过程是（）。

A.学习过程、教学过程和评价／反思过程
B.学习过程、教学过程和互动过程
C.学习过程、教学过程和思考过程
D.学习过程、教学过程和管理过程

9.单项选择题对程序教学贡献最大的心理学家是（）

A.斯金纳
B.普莱西
C.布鲁纳
D.加涅

10.单项选择题教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象力
D.分化概念