A.这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试
B.改变了以往单一的评价方式,使学生的评价方式更多元化
C.能够充分调动学生的积极主动性
D.能够培养学生积极乐观的精神,促进学生情感态度与正确价值观的形成
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A.抑制学生学习的主动性、独立性
B.学生的思维和想象力被扼杀
C.导致学生学习的主体地位缺失
D.增强教师的教学能力
A.课堂纪律
B.课堂气氛
C.师生关系
D.同学关系
E.校风
A.交互性
B.及时反馈
C.以生动形象的手段呈现信息
D.自定步调
E.低错误率
A.教学事项
B.教学方法
C.教学目标
D.学生特点
E.教学环境
A.设置教学目标
B.组织教学过程
C.选择教学策略
D.确定学习方法
E.确定教学媒体
A.演示实验
B.观察实物
C.观察教学电影
D.到实地参观访问
E.阅读文艺作品
A.开始进步快
B.后期进步慢
C.中间有一个明显的,暂时的停顿期,称为高原期
D.总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步
E.后期进步快
A.选择题
B.完形填空
C.匹配
D.是非题
A.教师
B.学生
C.学习过程
D.学习情境
A.确定测验的目的
B.确实测验要考查的学习结果
C.列出测验要包括的课程内容
D.写下考试计划或细目表
E.针对计划测量的学习结果,选择适合的题型
最新试题
()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
以下说法中,错误的是()。
“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
发现教学指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象思维的一种教学策略.一般要经过四个阶段,其中第一个阶段是()。
在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。
对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为()。
交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的,这小组学生人数最好在()