单项选择题语言技能包括()四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
A.听、说、读、写
B.听、说、写、乐
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的(),促进语言实际运用能力的提高。
A.学习方式
B.学习态度
2.单项选择题在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重()。
A.形成性评价
B.评价的教育发展功能
C.教师、学校评价
D.态度情感、文化意识等方面的评价
3.单项选择题()是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。
A.终结性评价
B.形成性评价
4.单项选择题在下列选项中,除了(),其余都属于阅读的学习策略。
A.培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
B.选择阅读材料
C.利用阅读技巧
D.提高阅读速度和扩大阅读量
5.单项选择题()(如期末考试、结业考试等)是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径,也是反映教学效果,学校办学质量的重要指标之一。
A.终结性评价
B.形成性评价
6.单项选择题《标准》提出在义务教育结束时(五级),学生学会()个单词和()个习语或搭配。
A.1000-1100,100-150
B.1100-1200,150-200
C.1500-1600,200-250
D.1500-1600,200-300
7.单项选择题课程特别强调要关注()的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
A.每一个学生
B.全体学生
8.单项选择题《标准》强调语言的实践性,因此,教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线,而是以()为主线
A.学生语言能力的发展和应用
B.情感态度的培养
C.跨文化意识的建立
D.学习策略的培养
9.单项选择题课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。7~9年级分别完成()级目标。
A.一、二、三
B.二、三、四
C.三、四、五
D.四、五、六
10.单项选择题()是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。
A.语言
B.知识
最新试题
级别“+”为()的学生提供选择级。
题型:单项选择题
()知识指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。
题型:单项选择题
语篇类型既包括连续性文本,如对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等,也包括(),如图表、图示、网页、广告等。
题型:单项选择题
三级认知策略要从()、意义、使用三个角度关注和学习语法。
题型:单项选择题
英语()级学业质量标准要求学生能用简单的语言介绍自己的基本情况和熟悉的事物(如个人喜好、学校生活等)。
题型:单项选择题
语音是语言教学的重要内容之一,自然规范的()将为有效的口语教际奠定良好的基础。
题型:单项选择题
三级认知策略是在()中激活并关联已知。
题型:单项选择题
英语课程内容以()的形式呈现。
题型:单项选择题
下列哪个不属于说、写的语言技能?()
题型:单项选择题
新课标英语教材的编写建议中要求,要遵循()发展规律,满足不同学段学生学习需求。
题型:单项选择题