判断题课程特别强调要关注个别学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
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3.单项选择题语言技能包括（）四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
A.听、说、读、写
B.听、说、写、乐
4.单项选择题在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的（），促进语言实际运用能力的提高。
A.学习方式
B.学习态度
5.单项选择题在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重（）。
A.形成性评价
B.评价的教育发展功能
C.教师、学校评价
D.态度情感、文化意识等方面的评价
6.单项选择题（）是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。
A.终结性评价
B.形成性评价
7.单项选择题在下列选项中，除了（），其余都属于阅读的学习策略。
A.培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
B.选择阅读材料
C.利用阅读技巧
D.提高阅读速度和扩大阅读量
8.单项选择题（）（如期末考试、结业考试等）是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。
A.终结性评价
B.形成性评价
9.单项选择题《标准》提出在义务教育结束时（五级），学生学会（）个单词和（）个习语或搭配。
A.1000-1100，100-150
B.1100-1200，150-200
C.1500-1600，200-250
D.1500-1600，200-300
10.单项选择题课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
A.每一个学生
B.全体学生
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关于迁移创新类活动，教师要设计（）学习活动。
题型：单项选择题
新课标英语教材的编写建议中要求，要提高英语教学的（），激发学生的学习兴趣与动机。
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下列哪个不属于说、写的语言技能？（）
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对语篇中配图的分析，教师要关注图片中人物或动物的（）。①行为②表情③心理状态④色彩搭配
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以下属于合作与探究三级目标的是（）。
题型：单项选择题
与世界各地的自然景观相关的子主题内容属于（）主题群。
题型：单项选择题
语篇类型既包括连续性文本，如对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等，也包括（），如图表、图示、网页、广告等。
题型：单项选择题
英语学业质量水平三级描述中，能用所学英语，通过口语或书面语篇简单介绍（）（如风景名胜、历史故事、文化传统等），语义基本连贯。
题型：单项选择题
英语学业质量水平三级描述中，进行书面表达时，能正确使用所学语言，格式较为（）。
题型：单项选择题
级别“+”为（）的学生提供选择级。
题型：单项选择题