中小学里，同一学科教师的集体组织是：（）。

在我国教育法体系中，《国务院关于普通话的指示》属于的层次是（）。

目前我国中学教师的职务中，（）为中级职务。

在我国教育法体系中，《上海市普及义务教育条例》属于的层次是（）。

我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。

提高教育的水准意味着提高（）的整体教育水平，在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重。

在学校教育体制问题上需要处理好的关系有；统一与多样，（）与提高。

教育家（）曾经说过，“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一……。”

下列各项中，教师没有履行（）的义务。

自产生始至废除前，教育法的标准和效力不会改变，法的更改必须经过一定的程序，这就是教育法的（）。