A、光学系统
B、光源系统
C、光电系统
D、光谱系统
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A、共同经验原理
B、重复作用原理
C、最小代价原理
D、信息增值原理
A.录像
B.教科书
C.幻灯
D.投影
A、做的经验
B、观察的经验
C、抽象的经验
D、学习的经验
A、文字语言技术
B、印刷技术
C、计算机技术
D、网络技术
A、自己发现规律
B、有所创造发明
C、独立学习,独立解决问题,并作出新的发现
D、培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
A、理想化
B、所有条件下的最佳
C、教师在给定条件下努力达到最优的教学效果
D、在原有的基础上,通过师生的努力,有所进步
A、操作学习
B、发现学习
C、意义学习
D、试误学习
A、信息源、信息、媒体、接受者、反馈
B、学生、教师、媒体、信道
C、信息源、媒体、通道、接收者
D、信息源、信道、效果、接收者
A、反应原理
B、刺激原理
C、传播原理
D、反馈原理
A、行为主义
B、认知主义
C、人本主义
D、建构主义
最新试题
以下各项中不属于法的规范的主要问题的是()。
教育法对其适用的每一对象都持同样的标准,不受对象的身份和地位等因素的影响,这就是教育法的()。
在学校的组织机构中,()是同一年级教师的集体组织。
我国在西周时期,担任教师的人是()。
在教师的知识结构中,()是教师必须要向学生传递的知识。
教育法的实施由国家的强制力量作保证,这就是教育法的()。
教师在实际工作中要扮演多种角色,其中,教师的基本角色是:()。
提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重,优先提高()学校教育的质量。
在需要寻求法律途径解决问题时,向国家机关申述理由,请求处理的行为称为()。
在我国教育法体系中,《国务院关于普通话的指示》属于的层次是()。