教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园，说明教师的劳动具有（）特点。

下列各项中，教师没有履行（）的义务。

自产生始至废除前，教育法的标准和效力不会改变，法的更改必须经过一定的程序，这就是教育法的（）。

教育家（）曾经说过，“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一……。”

以下各项中不属于法的规范的主要问题的是（）。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。

对我国的教育作了整体性的基本法律规定的是（）。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是（）。

教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位等因素的影响，这就是教育法的（）。

（）是具体管理学校教育工作的机构。