A.头脑风暴法
B.德尔菲法
C.信息交合法
D.决策树法
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A.层级制
B.委员会制
C.职能制
D.分权制
A.领导层次
B.领导规模
C.领导幅度
D.领导深度
A.说理教育法
B.情感交流法
C.个别引导法
D.榜样示范法
A.理论教育
B.政治教育
C.道德教育
D.法制教育
A.考德和考能
B.考能和考勤
C.考绩和考廉
D.考能和考绩
A.实践型人才
B.创造型人才
C.组织型人才
D.理论型人才
A.风险决策
B.不确定型决策
C.非常规决策
D.有限理性决策
A.风险决策
B.追踪决策
C.经验决策
D.非程序化决策
A.理性决策模式
B.渐进决策模式
C.综合决策模式
D.有限理性决策模式
A.布里丹选择
B.霍布森选择
C.阿利森选择
D.伊斯顿选择
最新试题
团队成员清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于团队成员之间了解如何相互弥补不足、发挥优势。优秀的团队领导可以利用不同角色的行为优势创造一个和谐的团队,增强团队协作能力,提升个人和团队的绩效。那么面对不同的团队角色我们应该认识到()
以下关于“沟通”的定义说法正确的有()
领导责任的履行是一个与时俱进的过程,当前领导责任面临着新情景、新发展、新变化、新要求,主要表现在()
领导者要勇于创新,坚持创新,做敢于第一个吃螃蟹的人。
领导者在领导沟通活动中必然是信息发送者,而下属(被领导者)必然是信息接受者。
领导行为论源于20世纪70年代。
变革型领导行为对领导者提出了如下要求:强调对目标和下属能力的信心和乐观主义、提供清晰的愿景图()
拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。
一个组织想持续健康发展就必须具有协同力,提高协同力的主要方法有()
变革型领导行为强调领导者的影响力,强调组织的利益高于自身利益,强调提高领导对象实现组织目标的自觉性,但不强调领导行为的效能。