A.李悝识人“五视”
B.《吕氏春秋•六验》
C.诸葛亮知人之道“七观”
D.思想家刘劭识人辨才“八观”
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A.集权式
B.强制命令式
C.自由放任式
D.教育激励式
A.重人式
B.重事式
C.人事并重
D.强制命令式
A.决策——再决策——执行——再执行
B.决策——执行——再执行——再执行
C.决策——执行——再决策——再执行
D.执行——决策——再决策——再执行
A.合理流动、适才适用
B.合理搭配、整体效能
C.重视培养、用养结合
D.量才用人、职能相称
A.创造性发挥
B.随意使用
C.严格遵守
D.外在表现
A.决策民主化和科学化的水平
B.领导决策和个人决策的水平
C.经验决策和科学决策的水平
D.决策者的知识文化水平
A.部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系
B.已办事件数与应办事件数之比
C.已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比
D.正确处理的重大事件数与一般事件数之比
A.统一领导原则
B.民主集中原则
C.分层领导原则
D.权责一致原则
A.人类的祭祀活动
B.人类的精神活动
C.人类的沟通活动
D.人类的共同劳动
A.被领导者
B.领导者
C.环境
D.组织结构
最新试题
肢体语言在日常生活中承担着信息的发送与接受等功能,能够清楚表达语言文字所无法传达的情感。
以下关于“沟通”的定义说法正确的有()
领导者并不认为自己比他人优秀,所有人都享有平等的权力,他们关注的是他们自身及他人的成长,以及促使这些成长的组织系统,他们鼓励下属的价值观认同,影响下属谦逊的行为,使下属不是向领导服务而是主动向他人服务。
领导行为过程中组织工作的原则是()
团队成员的角色是根据个人的()而逐渐培养成的,不同的团队成员具有不同性格特征和能力,他们所具备的能力能为团队的发展做出不同的贡献。
思想道德修养对领导者是极为重要的,领导者要努力学习和践行中华优秀传统美德及现代优秀品德,陶冶道德情操,升华思想境界。
组织内外部要有有效的沟通。各要素间的有效沟通是提升协同力的必要条件。
跨文化沟通得以进行的前提条件()
不同的身份,会有不同的责任,有共同的担当。
决策力是领导者在实际决策过程中展现的一种能力。