A.课件类
B.平台类
C.程序类

A.课堂练习题和课后作业的布置是否合理
B.引入的动画是否能引起学生的注意
C.教学策略的选择是否合适
D.教学方式是否多样化

A.几何画板
B.Flash
C.GeoGebra
D.Z+Z超级画板

A.在幻灯片中设置不同的背景颜色
B.在母板中删除图片
C.在幻灯片中进入背景设置，并选中“忽略母板的背景图形”
D.在幻灯片中删除图片

A.参观博物馆
B.实验
C.电影
D.数学公式

A.库
B.移动
C.缩放
D.窗口

A.几何画板
B.百内加减法自测库
C.教师用word制作的题库
D.超市购物虚拟程序学百内加减法

A.教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
B.教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
C.教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点
D.教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点

A.组织成员固定性
B.研修时间灵活性
C.研修资源丰富性
D.组织保证的完备性

A.国家政策支持
B.教师队伍建设
C.校园硬件设施完备
D.国际先进教育技术的引进和开发