A.可以用软件自带的模板
B.可以自己创建模板
C.可以从网站更新模板
D.只能用系统自带模板
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A.符号运算
B.函数图像作图和分析
C.科学计算
D.3D绘图
A.信息库
B.符号板
C.现象视窗
D.建构工具箱
A.设备操作工
B.讲解员
C.引导学生倾听
D.监督员
A.定制人物
B.语音与3D人物同步合成动画影片
C.定制动画视频用于邮件沟通
D.在Voki平台预设、生成资源的管理
A.案例展示
B.对比强调
C.头脑风暴
D.角色扮演
A.文字材料转化为图示
B.图像比较/对比
C.视频片段展示
D.插播音频片段
A.走进生活
B.了解他人
C.了解社会
D.学习技能
A.知识学习
B.问题解决
C.情感习得
D.策略学习
A.运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理
B.运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握
C.运用思维导图制作课件改进教学流程
D.运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理
A.操作系统或信息系统自身存在的漏洞
B.黑客攻击
C.病毒
D.硬盘容量不足
最新试题
21世纪评价实践显示：（）
在21世纪课堂中，人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述？（）
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略目标的是（）。
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标（目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能）选出所有适用的：（）。
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法：（）
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价，确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中？（）
下面哪些属于评价目标？（）
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价，确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后？（）
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题：（）
21世纪课堂评价面临着不少挑战。下列属于21世纪课堂评价应对的挑战是（）。