社会化比较理论是（）在1954年提出的。

单项选择题社会化比较理论是（）在1954年提出的。

A.达谢尔
B.特里普利特
C.费斯廷格
D.戴尔·卡内基

1.单项选择题（）是集体成员知识水平信仰、兴趣、需要和期望的反映。

A.集体目标
B.集体舆论
C.集体凝聚力
D.集体规范

2.单项选择题通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方式称为（）。

A.讨论法
B.头脑风暴法
C.启发法
D.用途扩散法

3.单项选择题问题解决的过程包括理解问题、设计方案、（）和评价结果。

A.思维程序
B.调查研究
C.执行方案
D.验证假设

4.单项选择题受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。

A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势

5.单项选择题个体的成就动机中合有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A.追求利益的倾向
B.避免失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向

6.单项选择题认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。

A.儿童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期

7.单项选择题关于说服教育，说法错误的是（）。

A.说服教育强调正面教育
B.说服教育注重对话和引导
C.说服教育是一种‘心服口服’的教育
D.说服教育就是道德灌输

8.单项选择题道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强（）的教育。

A.道德认识
B.道德信念
C.道德情感
D.道德知识

9.单项选择题清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A.直觉的道德情感
B.想像的道德情感
C.伦理的道德情感
D.形象的道德情感

10.单项选择题发电机变压器绕组绝缘受潮后，其吸收比（）。

A.变大
B.变小
C.不变
D.不稳定