单项选择题美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和()
A.艺术史
B.艺术理论
C.艺术表达
D.艺术感知
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1.单项选择题“画心情”采用的是()
A.作品临摹法
B.联想迁移法
C.情景观察法
D.语言描述法
2.单项选择题福禄贝尔认为幼儿园教育的基础是()
A、观察法
B、语言
C、游戏
D、造型
3.单项选择题学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
A.审美感知
B.审美情感
C.审美创造
D.审美素质
6.问答题结合你的观察简述灌输法的弊端。
7.问答题简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。
10.判断题教育目的和教育目标是一对相同的概念。
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幼儿园美术教育的根本目的是()。
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儿童需要掌握的绘画基本技能有这几个方面:手的动作,手眼协调能力,手的控制能力;对()的理解与运用;对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。
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儿童现有发展水平和在成人帮助下可能达到的水平之间的差异,称为()。
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在幼儿园美术教育活动目标制订过程中,所有目标都应该是预设好的。
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幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、()、再次整体感受、心理回忆与构思。
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在欣赏散文时,幼儿往往很难理解散文内在的意义,教师可以配以画面,帮助幼儿感受语言文本的内容。
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罗恩菲尔德认为,主观的评价标准包括()、技巧和技术以及作品的组织。
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幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知。
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日常的美术活动是一种非常好的锻炼幼儿大肌肉动作的活动。
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艾斯纳认为儿童美术创作的评价标准一是儿童工作中显示出来的技巧,二是儿童作品的美学性与表现性,三是创造的()在作品中的运用程度。
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