单项选择题福禄贝尔认为幼儿园教育的基础是()
A、观察法
B、语言
C、游戏
D、造型
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1.单项选择题学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
A.审美感知
B.审美情感
C.审美创造
D.审美素质
4.问答题结合你的观察简述灌输法的弊端。
5.问答题简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。
8.判断题教育目的和教育目标是一对相同的概念。
10.判断题福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。
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开展幼儿园美术教育活动评价,一般遵循交互主体性原则、()原则、全面性原则和情境性原则。
题型:填空题
当幼儿画不出来时,教师最好给予幼儿范画指导。
题型:判断题
大班美术活动《名字画》,不仅发挥了幼儿的艺术想象力和创造力,还让幼儿进行前书写活动。
题型:判断题
在欣赏散文时,幼儿往往很难理解散文内在的意义,教师可以配以画面,帮助幼儿感受语言文本的内容。
题型:判断题
罗恩菲尔德认为,客观的评价标准包括心理的评量、 ()的评量、不同成长界限的评量。
题型:填空题
幼儿园手工活动《小鸟》中,不仅可以让幼儿感受动手创作艺术作品的乐趣,也可以锻炼幼儿大肌肉动作发展,还可以让幼儿初步了解对称的含义。
题型:判断题
艾斯纳认为评价的途径从儿童自我报告、直接的()和集体的评判来进行。
题型:填空题
幼儿美术作品《小鱼游》中也渗透着对形状的认知。
题型:判断题
学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括欣赏类、()类和手工类。
题型:填空题
小婴儿更喜欢暖色,特别是红色。
题型:判断题