学生的自我概念一旦形成，无论积极还是消极就很难改变。（）

尽管学生之间存在着各种各样的差异，教师在教学设计时还是应该以统一要求为主，因为无法照顾到每个学生的需要。（）

教学设计方案中的材料、资源指的是（）

提问策略中将提问作为惩罚学生的策略是可取的。（）

传统的纸笔测验能够测查出学生的高层次认知能力。（）

开展集体（团体）教学反思的有效机制是（）

学习科学是一个研究教与学的跨学科领域，它试图回答“人是如何学习的”这一问题。（）

教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）

直接型教学活动是一种以学生为中心的策略，主要由学生来提供信息。（）

教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。（）