判断题在幼儿园歌唱教学中,两个小组(或声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步,他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段,在理解歌词含义方面也没有困难。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.单项选择题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和()
A.人际交流合作
B.掌握基本舞步
C.感受音乐节奏
D.体验舞蹈风格
3.单项选择题为3-4岁儿童选择配器方案时,一般宜在()
A.乐句之间变化音色
B.乐段之间变化音色
C.乐句之中变化音色
D.乐段之中变化音色
4.单项选择题音乐作为一种独立的艺术,其基本特征之一是()
A.音乐是时间的艺术
B.音乐是视觉的艺术
C.音乐是语言的艺术
D.音乐是空间的艺术
5.单项选择题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是()
A.达尔克罗兹
B.柯达依
C.铃木
D.奥尔夫
6.单项选择题开展音乐教育活动的第一步骤是()
A.选择教育目标
B.确定教学方法
C.制定教育目标
D.创设教育环境
7.单项选择题在演奏打击乐器的过程中,使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是()
A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调能力
D.创造性表现能力
8.单项选择题幼儿园音乐角的活动目的主要是()
A.进行系统音乐学习
B.进行自发音乐实践活动
C.进行音乐共享交流活动
D.进行音乐表现活动
9.单项选择题系列歌唱教学方案设计的主要目的是()
A.让幼儿较好地理解歌曲
B.让幼儿熟练地掌握歌曲
C.发展幼儿的创造能力
D.在学习歌曲的过程中获得实际发展
10.单项选择题在幼儿园音乐教育中,音乐作品是教育的媒介,审美感动是教育的()
A.内容
B.目标
C.技能
D.手段
最新试题
幼儿期是音乐发展和能力发展的关键时期,音乐是幼儿发展的表现,有计划地让幼儿参加()能够促进幼儿的音乐发展能力。
题型:多项选择题
在进行学前儿童音乐材料选择时应注意,小班幼儿不适合三拍子音乐作品。
题型:判断题
《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域教育的核心价值包括()。
题型:多项选择题
通过音乐教育的评价,能够及时地诊断出音乐教育()过程及与学前儿童音乐能力发展水平之间的合适程度。
题型:多项选择题
根据乐器发声音区分类,可将乐器分为()。
题型:多项选择题
下列选项中,()属于情感态度目标。
题型:多项选择题
在进行音乐欣赏的教学活动中,学生不可以边听音乐边画画,以免分心不认真听音乐。
题型:判断题
在学前儿童音乐教育中,音乐欣赏不是学前儿童音乐活动的重要组成部分。
题型:判断题
以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器?()
题型:单项选择题
我国的民族民间乐器,能适用于奥尔夫教学法中的器乐教学环节。
题型:判断题