在进行音乐欣赏的教学活动中，学生不可以边听音乐边画画，以免分心不认真听音乐。

在奥尔夫的教学中经常使用钢琴，小提琴等乐器，而不采用精制的打击乐器。

在进行学前儿童音乐材料选择时应注意，小班幼儿不适合三拍子音乐作品。

活动设计原则中主动性原则包含自主性、独立性、能动性、（）。

器乐演奏类是以（）为骨架，（）为目的而进行的一种器乐练习。

（）既是音乐教育理论研究的一个新兴而重要的领域，又是改进和提高音乐教育实践工作的有效工具和手段。

在打击乐教学中，开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组，以下选项中尽量不要同时使用的乐器是（）。

在学前儿童音乐教育中，音乐欣赏不是学前儿童音乐活动的重要组成部分。

在幼儿阶段，受他们专注力以及身体发育等原因的影响，最好的欣赏音乐的方式是（）。

教育者为了使音乐欣赏活动更能贴近学前儿童的生活，更多的满足学前儿童心理发展需要，可以组织和设计（）的游戏化音乐欣赏活动。