判断题一般来说,5岁前的儿童就能够自发地注意倾听音乐。
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4.单项选择题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和()
A.人际交流合作
B.掌握基本舞步
C.感受音乐节奏
D.体验舞蹈风格
5.单项选择题为3-4岁儿童选择配器方案时,一般宜在()
A.乐句之间变化音色
B.乐段之间变化音色
C.乐句之中变化音色
D.乐段之中变化音色
6.单项选择题音乐作为一种独立的艺术,其基本特征之一是()
A.音乐是时间的艺术
B.音乐是视觉的艺术
C.音乐是语言的艺术
D.音乐是空间的艺术
7.单项选择题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是()
A.达尔克罗兹
B.柯达依
C.铃木
D.奥尔夫
8.单项选择题开展音乐教育活动的第一步骤是()
A.选择教育目标
B.确定教学方法
C.制定教育目标
D.创设教育环境
9.单项选择题在演奏打击乐器的过程中,使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是()
A.乐器操作能力
B.随乐能力
C.合作协调能力
D.创造性表现能力
10.单项选择题幼儿园音乐角的活动目的主要是()
A.进行系统音乐学习
B.进行自发音乐实践活动
C.进行音乐共享交流活动
D.进行音乐表现活动
最新试题
在艺术教育里,和文化课程一样,需要达到一定的目标。
题型:判断题
活动设计原则中主动性原则包含自主性、独立性、能动性、()。
题型:单项选择题
艺术领域中的音乐能力只是音乐本身的能力,不包括思维能力。
题型:判断题
在打击乐教学中,开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组,以下选项中尽量不要同时使用的乐器是()。
题型:多项选择题
根据乐器发声音区分类,可将乐器分为()。
题型:多项选择题
打击乐器演奏活动的总目标分为()。
题型:多项选择题
儿歌《丢手绢》较适宜组织()活动。
题型:单项选择题
教育者为了使音乐欣赏活动更能贴近学前儿童的生活,更多的满足学前儿童心理发展需要,可以组织和设计()的游戏化音乐欣赏活动。
题型:多项选择题
()既是音乐教育理论研究的一个新兴而重要的领域,又是改进和提高音乐教育实践工作的有效工具和手段。
题型:单项选择题
《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域教育的核心价值包括()。
题型:多项选择题