音乐的（）是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。

填空题音乐的（）是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。

1.单项选择题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）

A.角色的进入
B.角色的退出
C.角色的扮演
D.角色的变换

2.单项选择题“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）

A.幼儿因素
B.教师因素
C.材料因素
D.程序因素

3.单项选择题教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）

A.示范
B.演示
C.参与
D.提示

4.单项选择题在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

5.单项选择题在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用（）

A.从整体入手层层深入的设计思路
B.从局部入手层层累加的设计思路
C.“一一匹配”的设计思路
D.“整、分、整”的设计思路

6.单项选择题“揣摩和分析”（揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点）是打击乐曲编配的（）

A.第一个步骤
B.第二个步骤
C.第三个步骤
D.第四个步骤

7.单项选择题幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用（）

A.单马蹄形
B.双马蹄形
C.品字形
D.半圆形

8.单项选择题打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）

A.原配器创作比较复杂、精美完善
B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会
C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善
D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯

9.单项选择题先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）

A.比较单纯的律动摹仿动作
B.比较简单的集体舞蹈
C.动作结构比较复杂的韵律动作
D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

10.单项选择题在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）

A.观察导入
B.回忆导入
C.基本动作复习或练习导入
D.队形复习或学习导入