高斯说，有一条定理，我求证数年都没有解决。终于在两天之前我成功....像闪电一样，谜一下子解开了。我自己也说不清是什么导线把我原先的知识和使我成功的东西连接了起来。高斯所述现象主要体现的是（）

问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法，以下关于问卷法实施的要求中，不正确的是（）

以下关于孔子的教育心理学思想中，体现其学习方法的观点是（）

韦纳的归因理论将活动成败的原因归为稳定性、内外因和可控性三个维度，下列属于稳定因素的是（）

初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记，还能注意到课文的前后联系。这主要体现了他们注意发展的新特点是（）

轻视自己、不相信自己对自己持否定态度的自我体验，称为（）

在奥苏伯尔的认知结构——同化理论中，代表性学习指的是（）

奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是（）

建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分，其中学习过程的最终目标是（）

目前，国际和国内应用较为广泛的智力落后的诊断标准不包括（）