单项选择题中国美育的开创者是(),其美育观即有西方美学的思辩色彩,又有中国美学的直观特点。
A.王国维
B.陈鹤琴
C.蔡元培
D.陶行知
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1.单项选择题在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中,()把创造真善美的人作为教育的最高目标。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.孔子
D.王国维
2.单项选择题()是由教师确定某一物体,并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法,从而使儿童掌握物体的基本特征。
A.图案画
B.意愿画
C.情节画
D.物体画
3.单项选择题捷克教育家()的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。
A.卢梭
B.阿恩海姆
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
4.单项选择题情节画是在()的基础上进行的,也称“命题画”。
A.记忆画
B.物体画
C.情节画
D.想象画
5.单项选择题()被认为是美国教育史上最有影响教育家,其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。
A.巴肯
B.富兰克林
C.杜威
D.齐塞克
6.单项选择题对中国现代美育发展作出重大贡献的,首推()。
A.王国维
B.巴肯
C.蔡元培
D.陶行知
7.单项选择题罗恩菲尔德把儿童美术发展分为()个阶段。
A.五
B.六
C.九
D.八
8.问答题简述符合幼儿趣味的歌曲特点。
10.问答题简述制作系统、知觉系统、感受系统的含义。
最新试题
在发展复合动作的同时,四到五岁儿童动作的()性有了一步进一步的提高。
题型:单项选择题
能正确的概括指挥手势、开始、结束和变化演奏的是()
题型:单项选择题
能综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作的是()
题型:单项选择题
喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏的是()
题型:单项选择题
教师帮助儿童在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等基础上,以绘画方式对物体进行表达、表现的活动,称作()
题型:单项选择题
下列不属于音乐活动有效示范特征的是()
题型:单项选择题
在学前儿童音乐教育活动中,教师运用()的方法主要是为了引导和集中儿童认识、反应活动的注意方向。
题型:单项选择题
能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高,音域从窄到宽,节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确,这是()岁儿童歌唱能力的发展特点。
题型:单项选择题
韵律活动一般包括三个方面,下列哪一个不属于()
题型:单项选择题
选择美术欣赏作品时应注意的问题中,下列选项中哪一个不属于应注意的()
题型:单项选择题