问答题1920-30年代红色根据地革命歌曲的主要音乐风格特征。
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创新评价方式方法，要推动考试评价和（）的深度融合。
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三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。
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下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容？（）
题型：单项选择题
低年级情境表演活动中要注重培养学生的（）。
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艺术教材编写时应处理好（）的关系。
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丰富有趣的唱游活动可以培养学生的（）、韵律感和初步的艺术表现能力。
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第一学段（1~2年级）初步了解中国音乐文化和（）音乐文化。
题型：单项选择题
以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求？（）
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第一学段（1-2年级）学业质量描述提出聆听音乐，对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现（）。
题型：单项选择题
艺术课程期末评价应包括（）。
题型：单项选择题