儿童的个性主要是在（）产生的。

单项选择题儿童的个性主要是在（）产生的。

A.交往过程中
B.遗传作用下
C.自我意识下
D.教师影响下

1.单项选择题从形式上看，内部言语的特点是（）。

A.简要的
B.概括的
C.不发出声音的
D.对自己的语言

2.问答题儿童思维发展的趋势表现在哪几个方面？

3.问答题从哪几个角度分析学前儿童的能力？

一、运动、操作能力和智力。
二、一般能力和特殊能力。
三、主导能力和非主导能力。

4.问答题 下面这个事例说明了什么？
宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

5.多项选择题对前语言时期儿童（即还不会说话的儿童）的记忆，一般采的测量指标有（）。

A.条件反射
B.去习惯化
C.习惯化
D.重学记忆

6.多项选择题关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有（）。

A.环境不会影响生理成熟
B.环境影响遗传物质因素的变化
C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心里的影响
D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析

7.多项选择题幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。

A.独立性
B.创造性
C.新颖性
D.夸张性

8.多项选择题幼儿掌握数概念包括哪些成分（）。

A.掌握数的顺序
B.数的实际意义
C.数的运算法则
D.数的组成

9.单项选择题幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5=7，说明幼儿（）。

A.主要依靠具体形象进行理解
B.只能理解事物的表面现象
C.不能客观的理解事物
D.不理解事物的相对关系

10.单项选择题弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（）。

A.力比多
B.心理社会危机
C.心理防御机制
D.自我调节作用