A.掌握数的顺序
B.数的实际意义
C.数的运算法则
D.数的组成

A.主要依靠具体形象进行理解
B.只能理解事物的表面现象
C.不能客观的理解事物
D.不理解事物的相对关系

A.力比多
B.心理社会危机
C.心理防御机制
D.自我调节作用

A.婴儿注视人脸时主要注视的脸的边缘
B.婴儿注视人脸时注意注视脸的中央部分
C.婴儿注意形体的内部成分多于外周
D.陌生人与妈妈爸爸长得太像

A.儿童心理发展两个阶段之间的转折时期
B.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期
C.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期
D.小动物出生后一个短时期内发生印刻的时期

A.说出最初的词和掌握其意义
B.持续的自发的使用一些词
C.儿童理解的言语大量增加
D.说出词和理解词

A.发音隐蔽
B.语句简略不完整
C.发音明显清晰
D.语句概括具体

A.睁大眼睛
B.头向后退
C.吓得大哭
D.用手去挡

A.成人指导
B.直觉认同
C.归入标准
D.塑造模型