学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和（）等方面。

单项选择题学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和（）等方面。

A.道德
B.同情心
C.品质
D.个性

1.单项选择题社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展，最终要经过（）组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现。

A.教育
B.教师
C.社会
D.学校

2.判断题幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。

3.判断题在幼儿园，胆汁质、多血质的儿童更喜欢参加各种活动，在人际交往上也多采取积极主动的态度，人际交往范围广，但交往对象易变，人际关系维持时间较短。

4.判断题费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。

5.判断题同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。

6.判断题幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。

7.判断题在幼儿园环境中，对儿童社会性发展产生影响的因素是单方面的，主要是幼儿园物质环境带给幼儿的影响。

8.判断题在专制型教养方式下，父母对孩子百依百顺、宠爱娇惯、过度保护。对孩子的不当行为也不加管束，甚至袒护纵容。

9.判断题在民主型教养方式下，父母把孩子当成一个独立的个体，尊重他们的意见，允许孩子表达、表现自己，给予孩子充分的交往机会。

10.判断题父亲对儿童性别角色的形成起着重要作用。