A.课程设置
B.教育过程
C.教育活动
D.教育手段
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A.诗、书、礼、乐、易、春秋
B.礼、乐、射、御、书、数
C.诗、书、礼、乐、书、数
D.礼、乐、射、御、书、诗
A.教学
B.社会实践
C.课外活动
D.劳动
A.“教师中心说”
B.“儿童中心说”
C.“学习中心说”
D.“教学中心说”
A.中小学教育
B.社会教育
C.成人教育
D.家庭教育
A.自然环境
B.人口
C.生产方式
D.教育
A.难以照顾个别差异
B.难以发挥学生主体性
C.缺乏灵活性
D.组织性、计划性强
A.教育思想改革
B.教育制度改革
C.教育内容改革
D.教育手段改革
A.学校教育
B.社会教育
C.环境教育
D.家庭教育
A.教育机会均等
B.教育质量和效果平等
C.教育过程和结果平等
D.教育制度相同
A.复习
B.明确教学目标
C.引导学生开展学习活动
D.对教学结果进行检查
最新试题
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。