A.学会生存
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会认知
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A.儿童记忆发展
B.儿童语言发展
C.儿童的主体适应性
D.儿童的知识准备
A.教育目的
B.教育方法
C.教育内容
D.教育评价
A.角色游戏
B.亲子游戏
C.结构游戏
D.区角游戏
A.福禄贝尔
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.华生
A.生活节律性
B.班级的组织性
C.保教渗透性
D.活动多样性
A.群体性
B.计划性
C.专业性
D.个别性
A.《中华人民共和国教育法》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
A.愉快教育
B.幸福教育
C.个性教育
D.创造教育
A.实践-体验教育
B.表演-体验教育
C.模拟-实践教育
D.模拟-体验教育
最新试题
我国在西周时期,担任教师的人是()。
提高教育的水准意味着提高()的整体教育水平,在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重。
在我国教育法体系中,《国务院关于普通话的指示》属于的层次是()。
目前我国中学教师的职务中,()为中级职务。
教育法的实施由国家的强制力量作保证,这就是教育法的()。
教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
《中华人民共和国教师法》是()通过的。
在学校的组织机构中,()是同一年级教师的集体组织。
教育法在其规定的适用范围内,对每一对象都适用,每一对象都不可违背教育法的规定,这就是教育法的()。
在教师的知识结构中,()是教师必须要向学生传递的知识。