问答题试析安斯沃斯的依恋类型及其形成原因。

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学前儿童社会教育评价包括学前儿童()发展评价与教育活动评价。

题型:填空题

教育内容应该符合教育培养目标的要求,教师在选取教育内容时应该考虑教育内容在当代社会中的()。

题型:填空题

由于主题活动是较长时间的一系列活动,因此活动内容应当注意各领域间的()。

题型:填空题

()区是儿童身边真实生活场景的浓缩,如娃娃家、超市、医院、餐馆、银行、剧院等。

题型:填空题

幼儿()的对象是多种多样的,如电话、理发、蜘蛛、昆虫等。

题型:填空题

教学活动需要教师根据儿童的()特点与需要有意识的规划教学内容与形式。

题型:填空题

行为干预是让幼儿面对令他们感到恐惧的情境或物体,并提供除逃离和回避以外的其他应对方法,也称为()。

题型:填空题

从7个月到学龄前,几乎所有幼儿都曾因与父母或其他亲近的人分离而焦躁不安。但是当幼儿焦虑的时间超过4周,并影响正常的上学等日常生活或娱乐活动时,幼儿的焦虑行为就成为一种行为问题,在心理学上可能被诊断为患上了()障碍。

题型:填空题

创伤后急性应急焦虑行为一般是在创伤性应激时间后()内发生。

题型:填空题

实施观察法要尽量避免幼儿发觉和往意评价者的观察意图,以防止幼儿出现紧张及其他不自然的心理状态,保证观察结果的()。

题型:填空题