A.学校
B.家庭
C.社会
D.家族
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A.科学教育与人文教育的融合
B.文科综合
C.理科综合
D.音体美综合
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
A.传统道德因素
B.人的身心发展因素
C.科学文化因素
D.社会因素
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.教育手段现代化
A.控制人口增长
B.提高人口素质
C.平衡性别结构
D.促进人口流动
A.领导与被领导的关系
B.支配与被支配的关系
C.相互依存相互作用的关系
D.相互对立相互割裂的关系
A.学校教育
B.社会教育
C.胎教
D.家庭教育
A.学校教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.终身教育
A.课外活动
B.社会实践
C.教学
D.团队活动
A.对话行为
B.讲述行为
C.指导行为
D.提问行为
最新试题
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
关于教学,下列说法正确的是()。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
以下做法体现了因材施教原则的是()。