（）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

单项选择题（）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
B.日常语言教育活动和基本语言教育活动
C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

1.单项选择题学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（）和早期阅读四个块面。

A.社会性
B.游戏
C.谈话
D.欣赏文学作品

2.单项选择题学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。

A.保育和智育
B.德育和智育
C.德育和教育
D.保育和教育

3.单项选择题儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。

A.词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
B.语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴
C.语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴
D.语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴

4.单项选择题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。

A.认知知识和语言知识
B.情感态度和语言知识
C.认知知识和学科知识
D.认知知识和情感态度

5.单项选择题社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

A.儿童的认知发展水平
B.儿童的遗传和成熟
C.外界环境的语言刺激
D.儿童与成人之间的语言交往环境

6.单项选择题在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）

A.教师参与原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.参照性原则

7.单项选择题关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是（）

A.模仿在语言学习中的作用不宜忽视
B.选择性模仿是在强化训练的情况下发生的
C.选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用
D.幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用

8.单项选择题在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）

A.情感发展水平
B.动作发展水平
C.语言发展水平
D.认知发展水平

9.单项选择题根据美国语言矫治专家威廉姆斯·柏金斯的研究，言语流畅度障碍的类型可分为重复型、拖音型、迟疑型和（）

A.插语型
B.丢音型
C.吃音型
D.延迟型

10.单项选择题多媒体情境教学法的特点是充分发挥了多媒体计算机的（）

A.控制功能
B.传递功能
C.集成功能
D.反馈功能